The Bloodline System - Novel - Bölüm 96

“HEPİNİZİ ATRIHEA CITY LİSESİ’NE HOŞ GELDİNİZ! BİLGİ ALIŞVERİŞİ BİRKAÇ DAKİKA İÇİNDE BAŞLAYACAKTIR!”

Koridorda yüksek bir ses yankılandı.

Öğrenciler salonun ortasına baktılar.

Salon, büyük sahne ortada olacak şekilde düzenlenmiştir.

Yanında simülatöre benzeyen şeffaf koltukların yerleştirildiği başka bir podyum vardı.

Yukarıya dev bir ekran yerleştirilmişti, tavandan sarkıyordu.

İkinci podyumdaki koltuklar bir tür dairesel biçimde düzenlenmiştir.

Sahnedeki kişi seyircilere Atrihea okulunu tanıttı ve bilgi alışverişinin nasıl yapılacağı hakkında birkaç dakika konuştu.

Bir okuldan bir katılımcı bir soru soracak ve öğrencilerin geri kalanı bir cevap düşünecek.

Soruyu mümkün olan en açıklayıcı yöntemle cevaplayacaklardı. Cevap doğruysa beş puan alacaklardı.

Soruya kimse cevap veremezse, soruyu soran katılımcı bunu açıklamak zorunda kalacaktı. Bu olursa, beş puan onlara gidecekti.

Kurallara göre, herhangi bir konudan sorular gündeme getirilebilir.

Birbiri ardına yapıldı. Üç katılımcı bir okulu temsil ediyordu ama sadece biri sıra kendilerine gelene kadar soru sorabiliyordu. 

Bir okuldan diğerine dönmeye devam edecekti.

Diğer bir kural ise, sorulan sorunun lise düzeyindeki zorluğu aşmasına izin verilmemesiydi.

Oradaki ekranlar, öğrencilerin sorduğu soruları gösterecek, zorluk derecesini derecelendirecek ve öğrencilerin açıklamalarını analiz edecek şekilde programlandı.

“ŞİMDİ OKULLARA VE ONLARI TEMSİL EDEN ÖĞRENCİLERE ÇAĞRI YAPACAĞIM!”

Şu an sahnede olan kişi Atrihea şehir lisesinin müdür yardımcısıydı.

“İSMİNİZİ DÜŞÜNDÜĞÜNÜZDE LÜTFEN

SAHNEYE GELİN VE SİZİN İÇİN AYRILAN KOLTUKLARA OTURUN!

“Cheryl Lisesi’nden Faruko Adrias, Petra Jenkins ve Brenda Sariel!” Müdür yardımcısı seslendi.

Kalabalığın içinden beyaz ve mor okul üniformalı üç öğrenci sahneye doğru yürüdü. Bunlardan ikisi kadın, biri erkekti.

İlk öğrenci grubu yerleştikten sonra müdür sonraki isimleri söylemeye devam etti.

“Brair Bullet High’dan Ardimi Ankles, Frier Ezekiel ve Johnson Adrian!”

Müdür yardımcısının seslenmesiyle yeşil ve mavi üniformalı üç öğrenci sahneye doğru ilerledi.

Önümüzdeki on dakika boyunca öğrenciler bu şekilde çağrılıyorlardı.

Kartal kanatları yüksek!

Yansıma akademisi!

Havva Dağı yüksek!

Kurtuluş Akademisi!

Yükseliş akademisi!

Black Rock okulları!

Sonunda sıra Echelon Academy’ye geldi.

“Echelon Akademisi’nden Maltida Avans, Drako Turk ve Gustav Oslov,” diye seslendi müdür yardımcısı.

Gustav, adını duyduğunda şaşkınlık içindeydi.

‘Benim adım neden çağrıldı?’ Çevresini gözlemledi ve sınıf arkadaşlarının da aynı şaşkın bakışa sahip olduğunu fark etti.

Gustav’ın akademik olarak kendilerinden daha parlak olduğunu bilseler de, Gustav’ın okul müdürü tarafından seçilmesini beklemiyorlardı.

Adı söylendiğinde Maltida çoktan ayağa kalktı ama Gustav’ın adını duyunca adımlarını durdurup arkasını döndü.

“Birlikte gidelim o zaman,” diye teklifte bulundu.

Gustav oturma pozisyonunda kalırken, “Ben gitmiyorum, sen gidebilirsin,” dedi. 

Angy bunca zaman Gustav’ın sağında oturuyordu. Gustav’ın neden okulunu temsil etmekle ilgilenmediğini anlamıyordu.

“Gustav, gitmeyecek misin?” Şaşkın bir bakışla sordu.

Gustav, ileri gelenlerin oturduğu ilk sahneye bakarak, “İlgilenmiyorum,” diye yanıtladı.

Müdür Erwin oradan ona gergin bir ifadeyle bakıyordu.

Maltida, Gustav’ın yüzündeki ilgisizliği fark etti ve sahneye doğru döndü.

Gustav kol bölgesinde bir titreşim hissetti ve alnının yanına yerleştirmeden önce kol bölgesinden mavi renkli bir düğme çıkardı.

“Evet bayan Aimee?” Gustav düz bir bakışla konuştu.

“Yapmam için iyi bir sebep var mı?” Tekrar konuştu.

“Bir keser miyim?” 

“Hmm, adil bir anlaşma ayrıca benden sadece katılmamı istedi,” 

“Bu, anlaşmamıza herhangi bir şekilde müdahale ediyor mu?”

“Numara?” 

“Tamam o zaman,” 

Gustav, iki dakika sonra Bayan Aimee ile görüşmeyi sonlandırdı.

Şu anda, bugün mevcut olan tüm okullardan katılan öğrenciler, Atrihea şehrinin lisesi de dahil olmak üzere tamamen çağrılmıştı.

Echelon Akademisi’nin üçüncü koltuğunda neden hala bir kişinin eksik olduğunu merak ediyorlardı.

geveze! geveze! geveze!

Salon bu yüzden gürültülüydü. 

Gustav aniden oturduğu yerden kalktı ve öne doğru yürümeye başladı.

Gürültülü kalabalık sessizleşti ve herkes dönüp ona baktı.

Gustav, herkesin bakışlarına aldırmadı bile, zarafetle ikinci aşamaya doğru yürümeye devam etti.

Herkes onun daha önce dışarı çıkmayan kişi olduğunu düşündü.

Gustav umursamaz bir ifadeyle sahneye çıktı ve Echelon Academy’ye ayrılan üçüncü koltuğa oturdu.

Maltida ortada, diğer erkek öğrenci ilk koltukta oturuyordu.

Üç koltuk yan yana yerleştirilmiş ve katılımcıların önünde dairesel bir cam panel bulunuyordu.

Müdür yardımcısı tekrar, “Şimdi daha önce de söylediğim gibi, rotasyon numaralandırmaya dayanıyor” dedi.

Cam panellerde, yüzeyde farklı sayılar aydınlandı.

Echelon Academy’nin cam panelinde 4 numara vardı. Bu, soru soran dördüncü kişi olacakları anlamına geliyordu.

“Bilgi alışverişi başlasın,” dedi müdür yardımcısı ve koltuğuna geri döndü.

O anda büyük ekranda üç yüz görüntülendi.

Soru soran ilk okul Cheryl lisesiydi.

Ortadaki kız ayağa kalkıp konuşmaya başladı.

“İlk tartışmamız yerçekimi keşfi yasaları hakkında olacak” dedi.

“Eğer bir uzay aracı 27. seviye bir solucan deliğine çekilseydi, kaptan için en iyi hareket tarzı ne olurdu?” Diye sordu.

Yukarıdaki ekran soruyu ve zorluk seviyesini yansıtıyordu. Zorluk seviyesi lise seviyesinin üzerinde değildi.

Her okulun panelinde kırmızı parlayan bir düğme belirdi. Panele ilk dokunan okulun önce cevap vermesine izin verilir.

‘Tch, bu bir soru bile mi?’ Gustav içten içe kıkırdadı ama herhangi bir işlem yapmadı.

Bip!

Üzerine dokunan ilk okul Briar mermisi yüksekti. Kırmızı ekrana diğerlerinden önce dokunacak kadar hızlılardı.

Bir erkek öğrenci ayağa kalktı ve soruyu cevaplamaya başladı.

“Seviye 27’deki solucan deliğinin gücü, boyutuna ve yaydığı çekim kuvvetine göre hesaplanabilir, pilot anlık bir analiz yapmayı seçebilir ve çekim kuvvetinin miktarının değişip değişmediğini ölçebilir…”

Erkek öğrenci bitirmeden önce birkaç dakika konuşmaya devam etti.

“Acil durum tanklarından çekilen bu miktardaki hızı kullanmanın ardından hızlanma kuvveti, daha önce bahsedilen prosedürleri gerçekleştirdikten sonra onu solucan deliğinin pençelerinden kurtaracaktır…” Konuşmasını bitirdikten sonra ekran birkaç saniyeliğine cevabını analiz etti. sonuç ekranda görüntülendi.

Ekranda ‘doğru’ yazan büyük yeşil harfler görüntülendi ve Briar Bullet okullarının önüne beş işaretin yerleştirildiği bir tablo belirdi.

Seyirci alkışladı ve öğrenciler yüzünde bir gülümsemeyle oturdu.

Sırada olması gereken bir sonraki okul, Kartal kanatları yüksekti.

Bir kız öğrenci, sorularını yöneltmeden önce aralarında durdu ve mekaniğe dayalı bir konudan bahsetti.

Echelon Academy’nin sırası gelmeden önce soru-cevap oturumu birkaç dakika devam etti.

Önceki dört tur boyunca, Echelon Akademisi tek bir soruyu cevaplayamadı ve Gustav başından beri kırmızı ekran düğmesine dokunmaya çalışmadı bile.

Şimdi soru sorma sırası Echelon Akademisi’ne geldiğine göre, Draco hızla ayağa kalktı ve bir soru sordu.

“Bir parçacık bir daire içinde hareket ediyor ve konumu kutupsal koordinatlarda x = Rcosθ ve y = Rsinθ olarak verilir, burada R dairenin yarıçapıdır ve θ radyan cinsindendir. Bu denklemlerden merkezcil için denklem türetilir. hızlanma.” Soruyu hazırlamayı bitirdikten sonra yüzünde kendini beğenmiş bir ifadeyle ayağa kalktı.

Pin bırakma sessizliği!

Öğrenciler Draco’ya geri zekalıymış gibi baktılar.

“Normal bir fizik sorusu mu?” Seyircilerden biri alaycı bir bakışla seslendirdi.

Sahnedeki öğrenciler bile çok daha teknik bir şey beklediler ama hayal kırıklığına uğradılar.

“Echelon Akademisi’nin sunduğu şey bu mu?” Çoğunun kafasındaki düşünce buydu.

Draco bu soruyu sorduğunda Gustav içten içe gülüyordu.

Soru sorulduktan hemen sonra, zaten bir saniyede dahili olarak çözmüştü. Müdürün neden böyle bir serseri seçtiğini merak etti.

Atrihea şehir lisesinden bir öğrenci kırmızı düğmeye bastı ve soruyu cevaplamak için ayağa kalktı.

“Genelliği kaybetmeden, sadece x-konumu denklemine bakmamız gerekiyor, çünkü merkezcil ivmenin dairenin merkezine doğru olduğunu biliyoruz. Böylece, θ = 0 olduğunda, x’in ikinci türevi…” 

Öğrenci, yukarıdaki ekran soruyu başarıyla yanıtladığını gösterene kadar açıklamaya devam etti.

Draco utanmış bir ifadeyle oturdu.

Müdür Erwin, oturduğu yerden yüzünü avuçlamak istedi. Gustav’ın rahatsız olmayan bir ifadeyle orada oturduğunu fark ettikten sonra şimdiden hüsrana uğramaya başlamıştı.

Ne olup bittiğiyle ilgileniyormuş gibi görünmüyordu ve ya da katılmaya niyeti varmış gibi görünüyordu.

‘Bu çocuk… Neden hiçbir soruya cevap vermeye çalışmıyor?’ Müdür Erwin, Gustav’a bakarken karanlık bir bakışla içten içe sorguladı.